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2019年泰州市第二中学班主任基本功比赛方案

发布时间:2019-04-25 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】
 

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,全面落实立德树人根本任务,进一步加强班主任队伍建设,提高班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强学生思想道德教育的能力,有效提升班主任建班育人的基本功,特制定泰州市第二中学班主任比赛方案。

一、参赛对象及名额分配

1.高一、高二年级45周岁以下(含45周岁)的班主任无特殊情形必须参加。

2.高三年级班主任以及其他教师(45周岁以下且从事班主任工作3年及以上的)可以选择参加。

3.推荐3名参加市直班主任基本功比赛。

二、比赛时间和地点

比赛时间为:2019423

比赛地点为:泰州市第二中学录播教室、师儒楼

三、比赛内容和形式

比赛分为笔试、面试两个部分。

1.笔试(权重50%)。要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性,一般包括题目、年级、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式,书稿纸统一提供,字数不超过1500字。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目,主要涉及班主任工作的基本内容,采取“单项选择”和“判断”两种题型。笔试时间为45分钟。

2.面试(权重50%)。采用当场抽签的方式,选手在规定时间内完成教育情境模拟。(1)参赛选手根据题目提供的具体情景,进行模拟性的体验和思考,提出解决问题的策略和方法,展现教育理念和教育智慧。时间不超过7分钟;(2)回答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题,陈述观点。回答评委提问为3分钟。面试时间不超过10分钟。

四、评分原则

1.论文评选原则

1)科学性:遵循学生的成长规律和教育规律,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。

2)创新性:班集体特色建设过程中,教育方法和形式富有创意,有独到的见解。

3)推广性:能结合理论和实践说明问题,总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

2.活动方案的评分原则

1)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。

4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。

5)创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样,求新忌陈,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。

6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力;队会要强调仪式。

3.面试的评分原则

1)基本素质评价:包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

2)专业素养评价:包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

3)个性特色评价:包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

六、参考资料

1.十九大报告中有关教育的重要论述、全国教育大会精神

2.教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》

3.教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》

4.教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》

5.《中小学德育工作指南》

6.《中小学班主任工作规定》

7.《中小学生守则》(2015年修订)

8.班主任工作相关知识。

9.2019年以来的国内外重要时事。

七、评委组成

1.校内评委

  长:戴 

副组长:梅 

  员:何世祥、朱玉干、高松富、顾  涌、王小伟、王建民、许强、徐明、朱涛

2.校外评委

另定

八、奖励办法

1.奖项设置:设校级一等奖、二等奖若干名,颁发荣誉证书;

2.在评先评优时,同等条件下获奖班主任优先推荐。

泰州市第二中学 德育处

2019410

2019年泰州中小学班主任基本功比赛

    

学校类别

小学□       初中□       高中□

 

 

出生日期

一寸免冠照片

 

政治面貌

 

  

   

参加工作年限

担任班主任

工作年限

来自地区

工作单位

联系方式

手机:             座机:         email:

通讯地址

邮编

主要工作经历

个人或班级

所获荣誉

(近5年)

所在单位意见

(盖章)

           

教育行政

部门意见

(盖章)

           

(编辑:德育处)

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